Sessió del 26 de Gener de 2012

La sessió d'avui ha consistit en acabar de perfilar diferents aspectes referents al portafoli digital que hem d'elaborar. La sessió forma instructiva per tal que després a casa poguem experimentar amb el programa i elaborar una pàgina web virtual amb totes les activitats i reflexions dutes a terme al llarg de l'assignatura.

Els nous recursos que he conegut, el kompozer i el filezilla i el fire, han sigut un plaer a l'hora de treballar amb ells de forma autodidacta amb unes directrius bàsiques. Espero que disfruteu amb el portal html un cop acabat!

Sessió del 24 de Gener de 2012

Avui a classe, he descobert com crear una pàgina web senzilla, on haurem de fer el portafoli de la part de l'àngels. La qüestió  és que em dóna la sensació que el temps se'ns està tirant a sobre i per aquest motiu haig de ser més autodidacta en l'aprenentatge del funcionament del programa, ja que en un tres i no res hem de prensentar el portafoli de l'assignatura, ja que les indicacions del treball han estat molt minces i de forma inminent.

Personalment, he trobat a faltar una guiament més profund, amb orientacions per dur a terme el programa adequadament per realitzar la pàgina web. Tot i que, amb aquest esforç positiu de ben segur que no me'l hauria estalviat, hauré aprés i millorat en una habilitat digital més.

Una vegada més, encara que fugaç, una sessió aprofitosa pel que fa als recursos virtuals i digitals per nosaltres, com a futurs docents.

Sessió del 19 de Gener de 2012

Avui hem continuat amb el projecte, treballant en grup i resolent dubtes amb el professor.

El nostre grup ha decidit veure què era el que havíem d'explicar en el document de 5 pàgines que hem d'entregar amb el projecte, i hem anat apuntant aquelles idees més bàsiques i essencials que creiem que havíem d'escriure i explicar a cada apartat. 

A més a més, hem pensat com potser el pòster i què podem fer perquè el nostre estand de la fira cridi l'atenció. Esperem que el projecte final que presentem en la Fira del dia 3 de Febrer us agradi i a més que surti com nosaltres ho hem pensat .

Sessió del 17 de Gener de 2012

REFLEXIÓ SOBRE LA PART DE L'EDUARD

Durant les diferents sessions que hem fet amb l'Eduard hem estat treballant diferents aspectes de les TIC relacionats amb la nostra carrera.

Durant aquestes tres sessions, hem portat a terme un treball molt acurat sobre els entorns virtuals i mitjans per a l’ensenyament aprenentatge. Hem après a treballar a través del Jclic i les seves aplicacions; també hem pogut veure com es crear un Moodle i hem creat un. I per últim hem realitzat un Bloc, en el qual hem explicat el que anàvem treballant durant totes les sessions  de l’assignatura, i hem après a gestionar-lo d’una manera efectiva.

Vam començar amb la presentació del Jclic, posteriorment el moodle, i en tercer lloc el bloc, amb un gran ventall de possibilitats d’interacció digital. Hem vist altres programes que existeixen per treballar els entorn virtuals i mitjans per a l’enseyament aprenentatge, per crear activitats infantils a través de les quals es poden treballar diferents objectius curriculars a través de les TIC. D'aquesta manera s'introdueix als infants al món de la tecnologia que al cap i a la fi serà el que més utilitzaran en el seu futur. Hem pogut comprovar que hi ha diferents tipus d'activitats, de manera que els nens poden treballar diferents tipus d'habilitats visuals, manuals i cognitives.

Com a futures docents és essencial que sapiguem adaptar els entorns virtuals d'aprenentatge a la nostra manera de treballar. Això significa que no podem obviar la seva existència ni mantenir-les al marge de la nostra feina del dia a dia, ja que no deixa de ser l'actualitat i és bàsic que des de ben petits, els infants puguin aprendre a utilitzar les eines amb què es trobaran en el seu dia a dia. Malgrat tot també és essencial que puguem prendre consciència de com utilitzar-les, ja que igual que avancen els recursos han de progressar els mètodes d'ensenyament: no serveix de res tenir noves eines i s'apliquen de la mateixa manera que es fa amb els recursos actuals, ja que d'aquesta manera cauríem en un error que no ens permetria anar més enllà en l'aprenentatge dels més petits.

Així doncs, ara, que ja hem après recursos cooperatius i d'activitats com el JClic, la pissarra digital, el moodle, el Bloc, els àlbums de fotos de Picassa, el Google docs, el movie maker o altres eines que ens podran ser molt útils, serà important que, abans de tot, pensem en com fer-ho per aplicar-les i evolucionar cap a un sistema educatiu actualitzat, eficaç i que permeti l'aprenentatge significatiu adaptat a cada context.

Sessió del 12 de Gener de 2012

Avui hem dedicat la sessió amb en Joan-Anton a parlar del projecte que hem de presentar el dia 3 de Febrer. Quan ho hem comentat amb ell, nosaltres creiem que ho portàvem tot molt clar, però ens ha fet veure que ens faltava concretar allò més important: com aplicaríem en una aula tot el material i les idees que teníem. Realment, ens havíem embalat a pensar activitats, a buscar recursos i material abans de contextualitzar el tema que volíem treballar. Finalment ens hem centrat i ens hem organitzat molt millor. Un aprenentatge més a la llista d’aquest any, tan productiu.

Durant aquestes sessions de treball pel projecte final, he tingut l'oportunitat de treballar de manera autònoma per grups, sense cap guia i fent allò que nosaltres crèiem convenient. Aquest fet, ens ha fet sentir una mica més mestres, ja que estem creant un projecte tal i com si en fóssim, pensant en els nens d'una classe, que malgrat no tinguem, volem que aprenguin de la manera més significativa i abordin el seu dia a dia amb entusiasme i interès per la matèria.

Amb aquests dies, doncs, estem aprenent a desenvolupar-nos en la matèria en què haurem de tractar en el futur, sense necessitar que ens guiïn i ens diguin allò que hem de fer.

Sessió del 10 de Gener de 2012

Primera entrada de l'any!

Abans de vacances vam estar treballant amb el Corel Draw,  i l'Àngels ens va ensenyar a crear imatges dibuixades gràcies a la còpia d'una imatge real. És molt interessant i divertit, els dibuixos obtinguts són molt reals i li donen un caràcter més infantil i graciós que nosaltres podrem utilitzar amb els alumnes. Hem estat creant fruites, una taronja i una poma.

Tanmateix abans de marxar de vacances ens va quedar pendent acabar una animació, que suposàvem que ens portaria molt de temps i vam decidir acabar-la durant les vacances de nadal. Vam acabar el nostre mini vídeo, l'experiència ha estat realment molt entretinguda i divertida. És una feinada perquè per cada segon has d'afegir 12 imatges de manera que quedi suficientment lligat, però el resultat és genial.

Trobo que aquest és un molt bon recurs per aplicar a l'aula, es poden fer moltes imatges, fins i tot el seu propi retrat de manera que vegin que amb la tecnologia també es pot fer art. L'únic inconvenient és la dedicació que se li ha de fer.

Així doncs, a la sessió d'avui, mentre la resta de companys acabaven aquesta activitat, nosaltres vam proposar-li continuar amb el projecte final, per tal d'organitzar una mica les idees que ens havien anat sorgint i poder formar una cosa més sòlida que ens servís com a base d'aquest projecte .

Ho hem fet amb els grups de quatre que formem el projecte, i entre totes hem pogut anar creant el millor per al nostre projecte! Així que, d'aquesta classe, em quedo amb la importància de la col·laboració en el treball en grup i la riquesa de poder crear a partir de les millors aportacions de cadascuna de nosaltres.

Sessió del 22 de Desembre de 2011

Avui he tingut el plaer altre vegada de poder compartir amb els meus companys les experiències viscudes a cada centre pertinent per realitzar l'anàlisi de cada centre en relació a l'aplicació de les TAC. Aprofitant la vinentesa del bloc, m'agradaria fer-vos en cinc cèntims perquè poguessiu gaudir de les conclusions tan com ho he fet jo.

Una petita mostra a gran escola de la diversitat de centres que existeixen al llarg del recorregut del nostre país. Cadascún d'ells treballa de forma molt diferents les TIC. Majoritàriament però cal dir que a poc a poc es van incorporant a l'aula com un recurs més d'aprenentatge.

Ara bé, cal tenir present en tot moment que el fet que s'incorporin les Tic a cada centre depèn: de  la motivació del centre i de tot l'equip que en forma part i de la implicació per part de tots els agents directes implicats.

En primer lloc, cal que el centre tingui la voluntat d'implementar i incorporar les Tic com a eina de treball i els recursos anirant sorgint, i si no es pot implementar tot amb un curs, doncs s'estudien possibles incorporacions per fases, etc. És a dir, que si es vol és pot, de forma més ràpida o més lenta, però es pot aconseguir, tansols depèn de la predisposició del centre, de l'equip directiu i de l'equip docent a l'hora d'aplicar-les.

És per aquest motiu, que m'agradaria animar des d'aquí, amb el meu petit granet de sorra, a tots els centres a començar aquest viatge al món de les tecnologies i com aquestes poden donar grans resultats a l'aula si ens endinsem.