Sessió del 29 de Novembre de 2011

Avui, he descobert i aplicat un nou recurs per incorporar a l'aula d'Educació Infantil, el joc interactiu. No és un recurs difícil d'utilitzar per part dels infants i de crear per part del professorat. Aquest ens permet presentar tot tipus de temàtica de forma lúdica i diferent a l'habitual, com per exemple: contes, activitats sobre animals, el cos humà, entre molts altres. Com també la possibilitat de treballar de forma conjunta en petits grups, parelles o de forma individual.

És d'una gran importància treballar amb els infants les TIC com hem anat explicant al llarg del blog, ara bé no sempre cal fer-ho desde una vessant més seriosa, sinò que també potser lúdica i interactiva, com és el cas del que us presento.Els infants adquireixen interés i desperten una atenció per treballar amb aquests recursos.

El fet que sigui de fàcil creació, cada mestra pot crear els conceptes o les temàtiques que vulgui dur a terme amb el seu grup d'infants, cosa que també afavoreix el fet de treballar les necessitats específiques de cada infant.Treballant de forma interactiva, aconseguim que els infants mostrin interés, siguin els protagonistes de l'activitat i participin i la desenvolupin de forma autonòma progressivament.

La descoberta d'aquest recurs, i l'aprofundiment en la creació d'un material, em permet afirmar que és de fàcil contextualització a l'aula d'Educació Infantil i d'interés d'aplicació d'aquest per part dels mestres.

Sessió del 24 de Novembre de 2011

Avui, ha estat un dia especial. Finalment, hem d'escollir la temàtica del projecte final de l'assignatura. Pel nostre grup el tema afortunat ha estat el cos humà! Creiem que és un tema de gran importància a la vida dels infants i, malauradament poc explotada des de la vessant d'Educació Infantil i potser més orientada i profunditzada a l'Etapa de Primària. És una oportunitat per desenvolupar material digital per treball aquest gran aspecte com és el nostre propi cos.

Considero que el projecte ens pot ser útil en un futur, esperem que proper, per tal que els infants puguin gaudir aprenent del material d'aprenentatge que hem creat dirigit a ells. L'experiència és molt enriquidora, ja que ens posem en situació per tal d'exercir el rol de mestres. En segon lloc, per refleionar activament sobre l'aplicació de les noves tecnologies a les aules. I finalment, analitzant i buscant alternatives al que tan es busquen solucions, com aplicar recursos de les noves tecnologies a l'aula d'Educació Infantil. 

Finalment, dir que estic molt motivada i interessada en dur a terme aquest projecte.

Sessió del 22 de Novembre de 2011

Pel que fa a la sessió d'avui, m'agradaria fer constar l'aplicació de pràctiques, com la que hem fet avui amb l'angels, a l'escola. 

Avui he incorporat un recurs més per tal que els infants puguin treballar el coneixement d'un mateix de forma lúdica i divertida. Un recurs poc conegut a l'escola, però molt exprimit pel que fa a la nostra societat. El fet que qualsevol tipus d'imatge es pugui deformar per mostrar un punt humorístic o per afavorir trets es troba a l'ordre del dia, i la veritat sigui dita, cal tenir en compte aquest tipus de recursos per tal d'incorporar-los a l'aula ja desde molt petits.Troba una idea molt interessant treballar a classe amb les fotografies dels més petits.

Finalment, m'agradaria aportar el treball fet, perquè se'n pugui fer una idea del que suposa el treball amb les imatges de cadascú, en aquest cas el d'una companya.

Sessió del 15 de Novembre de 2011

La sessió d'avui consistia a crear el nostre propi moodle. En un primer moment, m'ha semblat una muntanya, encara ho penso, però bé, crec que és una eina cada dia més integrada en el nostre sistema educatiu i que afavoreix que aprofundim en la seva utilització. Com tot, requereix pràctica i esforç, però si tot, serveix per millorar la comunicació professor alumne, optimitzant la gestió de les tasques encomenades o la correcció de les mateixes, és molt positiu. A més a més, en ofereix un ventall de possibilitats magnífiques que fan de la xarxa un plaer. La possibilitat que els nostre alumnes recerquin més enllà dels continguts proporcionants llibres, enllaços, vídeos, pàgines web, obre i diversifica la forma d'aprenentatge i per tant l'eficàcia dels resultats.

Sessió del 10 de Novembre de 2011

De la sessió d'avui m'agradaria deixar constància de la recerca d'aplicació de recursos digitals a educació infantil. Sorprenentment, apareixen un munt de pàgines, que mostren el diari de l'aula, o bé del centre, websquest que proporcionen material, diapositives, fotografies, i un munt de recursos més, que moltes pàgines web de centres fan conèixer al seu entorn més proper i el que no ho és tant.

Evidentment, que aquesta massiva utilització no m'ha sorprès, però jo em pregunto, tots els centres estàn disposats a integrar aquestes tecnologies a la metodologia, i de quina manera? 

És per aquest motiu que considero essencial lamrecerca de centres i de recursos per aplicar un cop siguem professionals de l'educació, ja que la nostra tasca és molt important per tot l'entorn però, especialment, pels infants.

Sessió del 8 de Novembre de 2011

Avui la classe ha anat encaminada a treballar aspectes relacionats amb la presentació d'un text de manera efectiva. Més concretament, hem treballat aspectes relacionats amb la llegibilitat d'un text en concret, la facilitat que pot arribar a tenir una pàgina web segons la seva composició o el seu grau de accessibilitat, entre d’altres aspectes. 

La reflexió que avui vull plantejar, és la següent: Durant els nostres estudis i en el nostre futur professional, haurem de dur a terme un seguit de presentacions. Utilitzarem els mitjans audiovisulas i comunicatius de què disposem per transmetre el mitssatge, i és aquí on entrem a fons. Resulta molt curiós com, amb el simple ús de segons quins formats, segons quines combinacions de colors o segons quin tipus de lletra, entre d'altres aspectes, poden ajudar a captar l'atenció del públic o bé, al contrari.
Jo, personalment creia que el justificat ajudava a entrendre el text, i resulta que una justificació a l' esquerra ajuda a la lectura del text, ja que es pot apreciar molt millor on acaba cada la línea.Per aquest motiu no és més important el que a tu t'agradi  sinó fer que el model sigui el més apropiat per aquella persona que ho ha de llegir.

ÉS PER AQUEST MOTIU QUE AVUI VULL EXPERIMENTAR SOBRE L'ÚS DE LA IMATGE I LA COMPOSICIÓ DEL TEXT PER TAL QUE SIGUI UNA COMUNICACIÓ EFECTIVA.

Sessió del 3 de Novembre de 2011

Avui s'han plantejat els dos treballs relacionats amb les dues unitats didàctiques restants. Pel que fa referència al primer d'ells, enfocat a l'aplicació de les TIC i les TAC  l'etapa d'Infantil i a la formació del professorat. 

El nostre grup ha triat la pissara digital. Desprès de l'experiència de la sessió anterior amb la pissara digital, aprofundir amb els seus usos i les seves aplicacions didàctiques a les aules ens ha semblat d'allò més interessant. 

A més a més, la proposta de la visita en un centre per tal d'experimentar com s'apliquen les noves tecnologies em sembla d'allò més productiva, i d'aquesta forma posar a la pràctica tot allò que hagim pogut aprendre al llarg d'aquests darreres setmanes.